Mettre en œuvre son enseignement dans une modalité hybride

, par Webmestre

 Les différentes situations de continuité pédagogique


Après avoir fait l’expérience de l’enseignement 100 % distanciel lors du confinement au printemps 2020, enseignants et élèves doivent désormais s’adapter aux périodes de confinement temporaires liées à une contamination par la COVID-19. Contrairement à la période du premier confinement, différentes situations se présentent, qui demandent une réponse pédagogique adaptée afin de maintenir la continuité pédagogique.

Dans ces circonstances nouvelles, la mise en œuvre de l’enseignement évolue vers une modalité hybride qui se définit comme une “une combinaison ouverte d’activités d’apprentissages offertes en présence, en temps réel et à distance, en mode synchrone ou asynchrone” (APOP) [1]


 Les ressources pour enrichir les scénarios pédagogiques hybrides

- Les ressources nationales

- Les ressources académiques


- Liens utiles

[i] L’enseignement hybride, Eduscol

Notes

[1(APOP)

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